ACTIVIDADES

Las siguientes actividades han sido propuestas para ver si el alumnado ha conseguido los conocimientos necesarios en dicha etapa.

ACTIVIDAD 1

 

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

 

Para la siguiente actividad, primero deberán de visualizar el Video Scribe creado previamente por nosotras para poder responder correctamente a la siguiente actividad creada.

 

También viene bien realizar una serie de actividades extra para poner en práctica los conocimientos aprendidos, a continuación os dejamos una serie de actividades sacadas de una unidad didáctica.

https://educacion2.com/unidad-didactica-los-animales/

ACTIVIDAD “MI MURAL”

En esta actividad enseñaremos a los niños varias revistas de animales. Con la ayuda de todos ellos iremos reconociéndolos y viendo el nivel sobre ellos que tienen, si saben qué tipo de animal es, si saben cómo nacen, lo que comen, un poco en general de cada uno de ellos siempre dándoles nuestra ayuda.
Después de haber ojeado las revistas, fotos, postales, etc, les daremos una a cada uno y tendrán que recortar el que más le guste.

Recursos humanos: La maestra y los niños.
Recursos materiales: Revistas, fotos, postales de animales y tijeras.

ACTIVIDAD PARA TERMINAR EL MURAL

Esta actividad es una continuación de la anterior. Consiste en que cada niño, individualmente, enseña su recorte de su animal preferido al resto de los niños, diciendo cómo se llama el animal, dónde vive y por qué le gusta. A continuación lo pegará en una gran cartulina que será nuestro mural. Debe ponerlo en el lado donde crea que pertenece, en este caso, en el lado de los animales de la granja o en el caso de los animales salvajes.
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Recursos humanos: la maestra y los niños
Recursos materiales: Cartulina, pegamento y los recortes de los niños

ACTIVIDAD “HOY SOMOS COCINEROS”

Como ya hemos estado trabajando con los niños a lo largo de esta unidad, hay animales de granja y animales salvajes. Los animales de granja nos dan cosas para comer, por ejemplo, la gallina nos da huevos y la vaca nos da leche.
Pues hoy vamos a cocinar utilizando los alimentos que nos han traído algunos niños de sus animales del campo.
Por ejemplo, vamos a hacer entre todos un bizcocho que luego, por supuesto, nos comeremos. El bizcocho lo hacemos porque lleva huevos.
Con nuestra ayuda, por supuesto, haremos varios grupos de niños. Cada niño de cada grupo se encargará de una cosa distinta en la elaboración. Uno será el encargado de vaciar un yogur en un bol, otro echará el aceite, otro el azúcar, otro la harina, y otro los huevos. Lo removerán un ratito cada uno, para así evitar peleas.
Una vez batidos se lo daremos a la cocinera del colegio para que los hornee y nos lo comeremos a la hora de la merienda junto con un vaso de leche, que da la vaca.
Los bizcochos que sobren los repartiremos por el centro junto con los niños, que dirán su elaboración y el ingrediente que han utilizado que dan los animales.

Recursos humanos: La maestra, los niños y la cocinera del centro.
Recursos materiales: Un bol, huevos, harina, levadura, aceite y azúcar. Algo para remover.

FIN ACTIVIDADES:

Para finalizar las actividades se puede comprobar mediante un juego si han aumentado el vocabulario, se puede hacer por equipos, durante un minuto tienen que decir todos los nombres de animales que conozcan y quien se pare le cederá el turno a su compañero.